Bildung & Chancen

Seit dem Jahr 2016 unterstützen wir jährlich zwei junge Studierende mit einem Deutschlandstipendium. Das Stipendium in Höhe von 300 € monatlich wird zur Hälfte von privaten Förderern, in diesem Fall von der Palm-Stiftung, und zur Hälfte vom Bundesministerium für Bildung und Forschung finanziert. 

Der Leistungsbegriff, der dem Stipendium zugrunde liegt, entspricht dem der Palm-Stiftung, weil er bewusst weit gefasst ist: Zu den Auswahlkriterien zählen gute Schulnoten und Studienleistungen ebenso wie die Bereitschaft, Verantwortung in der Gesellschaft zu übernehmen oder Hindernissen im individuellen Lebens- und Bildungsweg erfolgreich zu meistern. Bewerbungsverfahren und Auswahl der Stipendiat:innen erfolgt über die Universität Hohenheim.

Ab September 2024 startet das Projekt WORTREICH an 4 Pilot-Kitas. In den kommenden Jahren soll es auf 25 Kindergartengruppen ausgeweitet werden, die einen besonders hohen Bedarf an sprachlicher Integration haben. Sprache ist die Grundlage allen Lernens und der Interaktion mit anderen Menschen. Auch Teilhabe und Mitgestaltung der eigenen Lebenswelt gelingen nur, wenn das grundlegende Handwerkszeug, die Sprache, vorhanden ist. 

Die Palm-Stiftung investiert 1 Mio Euro für zunächst 5 Jahre. Die Stadt Schorndorf schult Fachkräfte, stellt neue ein, sorgt für die inhaltliche Qualität des Projekts. Das Projekt WORTREICH bietet jährlich bis zu 300 Kindern qualitativ gute Sprachbildung, das sind in 5 Jahren verbesserte Bildungschancen für rund 1.500 Kinder. Vo dem Projekt profitieren städtische Kitas ebenso wie Kitas anderer Träger.

Die Vereine TAM (Dresden) und APECA (Ouagadougou, Burkina Faso in Westafrika) betreiben gemeinsam das Bildungs- & Kunstzentrum „Centre Warc-En-Ciel“ im Dorf Nahartenga. Sie bieten ihren Schüler:innen dort neben Allgemeinbildung auch Musik-, Informatik- und Deutschunterricht, Workshops zu gesunder Ernährung im eigenen Bio-Schulgarten, Nachhaltigkeit, Female Empowerment und vieles mehr. Zurzeit entsteht ein großer Dorf-Gemeinschaftsgarten: bio, gesund, fair, nachhaltig, krisensicher – das ist gelebte Solidarität und Selbstversorgung sowie wirkungsvolle Maßnahmen gegen die Folgen des Klimawandels und die Arbeitslosigkeit vor Ort.

Die Palm-Stiftung unterstützt das Projekt beim Ausbau des Gartens und anderer Lerninfrastruktur mit einer Zusage über eine dreijährige Förderphase.

Bildung ist eine ganzheitlich angelegte Investition in die Zukunft. Sie soll nicht nur die formelle Ausbildung von Schüler:innen und Absolvent:innen, sondern auch die Entwicklung von Neigungen und sozialen Kompetenzen von Menschen enthalten. 

In diesem Sinne zeichnen wir Schüler:innen aus, die durch herausragende Leistung überzeugt haben oder sich über einen längeren Zeitraum besonders gut entwickelt haben. In gleichem Umfang zeichnen wir auch einzelne Schüler:innen oder Projektgruppen aus, die sich für die Umsetzung demokratischer Themen und Strukturen an ihrer Schule engagieren. 

Unsere Leistungs- und Engagementpreise vergeben wir an allen weiterführenden Schulen in Schorndorf sowie an der Andert-Oberschule in Ebersbach-Neugersdorf und an der Pestalozzi-Oberschule in Löbau. Über die Vergabe der Preise entscheidet die jeweilige Schule.

Die Andert-Oberschule Ebersbach-Neugersdorf in Sachsen ist ein Ort des vielfältigen Lernens und der Gemeinschaft. Mit engagierten Lehrkräften und modernen Unterrichtsmethoden werden Schülerinnen und Schüler auf ihre Zukunft vorbereitet. Wichtiger Bestandteil des Schullebens ist die Schülerfirma “Eb.S”, in der sich Schüler:innen u.a. für gesundes Pausenbrot und Schülercafé, Klassenfahrten, Pausenaufsicht engagieren. Besonders engagiert ist das Team des Presseclubs, der das Jahrbuch der Schule herausgibt und ein Schülerradio betreibt. 

Seit vielen Jahren unterstützt die Palm-Stiftung die Andert-Oberschule mit einem festen Budget, um besondere schulische Aktivitäten jenseits des Lehrplans zu ermöglichen. Die Förderung des Miteinanders in der Schulgemeinschaft auf der Basis von Toleranz, Demokratie und Chancengleichheit stehen dabei im Mittelpunkt.

Das Burg-Gymnasium Schorndorf ist seit Oktober 2012 anerkannte UNESCO-Projektschule. Das Netzwerk will durch Friedenserziehung dazu beitragen, dass Kriege für die Lösung von Konflikten nicht mehr in Betracht kommen. Heute gehören weltweit etwa 8.000 Schulen in fast allen Ländern der Erde dazu; in Deutschland ca. 300 Schulen aller Schularten und auch einige Kindertagesstätten. 

Seit vielen Jahren unterstützt die Palm-Stiftung das Burg Gymnasium bei der Durchführung der UNESCO-Projekttage und weiteren schulischen Aktivitäten jenseits des Lehrplans. Die Förderung des Miteinanders in der Schulgemeinschaft auf der Basis von Toleranz, Demokratie und Chancengleichheit stehen dabei im Mittelpunkt.

Im Rahmen der UNESCO-Projekttage 2024 zum Thema "#Für den Frieden! Hände reichen, Brücken bauen." wurden am Burg-Gymnasium über 50 Workshops für alle Schülerinnen und Schüler angeboten. Als gemeinsamen thematischen Auftakt bildete die ganze Schule eine gigantische Menschenkette vom Haupteingang des Burg-Gymnasiums bis zum knapp einen Kilometer entfernten Tafelladen. Ein symbolischer Spendenscheck des UNESCO-AK lief dabei durch die Hände aller Menschenkettenteilnehmer:innen (Foto) bis zum Tafelladen: Ein wunderbarer Brückenschlag zwischen der Schule und einer Einrichtung, die seit über 20 Jahren immens wichtige Arbeit leistet.

Die Fröbelschule in Schorndorf ist ein Sonderpädagogisches Bildungs- und Beratungszentrum (SBBZ) mit den Förderschwerpunkten geistige Entwicklung und körperliche und motorische Entwicklung.

Zahlreiche besondere Angebote wie die Schulband “Rock Fox”, die Schülerfirma “avanti”, Kletter-, Computer- oder Tanz-AG u.v.m. bereichern das Schulleben. Besonders aktiv ist seit einigen Jahren die SMV (Foto): Hier wird die Übernahme von Verantwortung und die aktive Beteiligung an Entscheidungsprozessen geübt, Schülersprecher und Verbindungslehrer gewählt, verbindliche Ziele fürs Schuljahr vereinbart und Aufgaben verteilt. Die Gestaltung fester Höhepunkte im Jahreslauf fällt in die Verantwortung der engagierten Truppe: Faschingsdisco, besondere Aktionen am Schulfest, Kinotag in der Schule, Teilnahme am Altstadtlauf oder bei der Stadtputzete. 

Seit vielen Jahren unterstützt die Palm-Stiftung die Fröbelschule mit einem festen Budget, um besondere schulische Aktivitäten jenseits des Lehrplans zu ermöglichen. Die Förderung des Miteinanders in der Schulgemeinschaft auf der Basis von Toleranz, Persönlichkeitsentfaltung und Chancengleichheit stehen dabei im Mittelpunkt.

Die Grafenbergschule Schorndorf ist eine berufliche Schule, die sich für alle innerhalb der Einrichtung zusammengefassten Ausbildungszweige zum Ziel gesetzt hat, einen Raum zu schaffen, in dem positive Zusammenarbeit, individuelle Persönlichkeitsentwicklung sowie die erfolgreiche Aus- und Weiterbildung möglich sind. Werte wie Neugier, Gerechtigkeit, Verantwortung, Wertschätzung und Qualitätsbewusstsein sollen vermittelt und junge Menschen auf ihrem Weg zu selbstbewussten, engagierten und mündigen Bürger:innen begleitet werden. Dies gilt insbesondere auch für Schüler:innen in den besonderen Ausbildungszweigen AVdual (duale Ausbildungsvorbereitung über Betriebspraktika) und VABO (Grundlagenvermittlung deutscher Sprache und Kultur).

Seit vielen Jahren unterstützt die Palm-Stiftung die Grafenbergschule mit einem festen Budget, um besondere schulische Aktivitäten jenseits des Lehrplans zu ermöglichen. Die Förderung des Miteinanders in der Schulgemeinschaft auf der Basis von Toleranz, Horizonterweiterung und Chancengleichheit stehen dabei im Mittelpunkt, u.a. die jährliche Teilnahme am Bergwald-Projekt (Foto), an interkulturellen Begegnungs- und Denkmalprojekten auf Burg Lohra in Thüringen oder in Montenegro. 

Das Bildungssangebot der Johann-Philipp-Palm-Schule in Schorndorf reicht vom Wirtschaftsgymnasium über Berufskolleg bis hin zu Wirtschafts- und Berufsschule sowie die besonderen Ausbildungszweige AVdual (duale Ausbildungsvorbereitung über Betriebspraktika) und VABO (Grundlagenvermittlung deutscher Sprache und Kultur). Für alle gleichermaßen formuliert die Schule in ihrem Leitbild die Förderung von Zivilcourage, schulische und außerschulische Leistungsförderung, Teamgesit und Verantwortungsübernahme. “Lernen durch und mit Engagement” ist ein zentraler Leitsatz der Schule.

Die Partnerschaft zwischen Palm-Stiftung und Palm-Schule besteht seit deren Umbenennung im Jahr 2009 und ist die älteste und tragfähigste Kooperation der Palm-Stiftung mit einer Schule. Das feste Budget ermöglicht besondere schulische Aktivitäten jenseits des Lehrplans, u.a. Aktionen zur Kommunal- und Euopawahlen (Foto), Projekttage zu Anti-Rassismus, der Besuch des Landtags oder die Ausbildung von Schüler:innen-Guides als Stadtgeschichts-Expert:innen für Schorndorf in der Zeit des Nationalsozialismus. 

Seit dem 8.12.2023, anlässlich des Schul-Aktionstags zum Tag der Menschenrechte, besteht nun ein offizieller Kooperationsvertrag. Die Partnerschaft strebt u.a. die Stärkung von kultureller, sozialer und geschichtlicher Bildung im Unterricht und im Schulleben, die Festigung freiheitlich-demokratischer Prozesse, Strukturen und Denkweisen, insbesondere der Meinungs- und Pressefreiheit und die Förderung einer Kultur der Toleranz, der Kooperation und Solidarität in der Schulgemeinschaft an. 

Das Max-Planck-Gymnasium Schorndorf wurde 2018 als MINT-freundliche Schule ausgezeichnet, bietet aber ein sehr viel breiteres Spektrum an Sprachen und musischer Erziehung an. Die konstruktive Zusammenarbeit aus Lehrkräften, Schüler:innen in der SMV, Ehemaligen, Eltern und Mitgliedern des Fördervereins wird hier groß geschrieben.

Seit vielen Jahren unterstützt die Palm-Stiftung das Max-Planck-Gymnasium mit einem festen Budget, um besondere schulische Aktivitäten jenseits des Lehrplans zu ermöglichen. Die Förderung des Miteinanders in der Schulgemeinschaft auf der Basis von Toleranz, Demokratie und Chancengleichheit stehen dabei im Mittelpunkt. Ein besonders wertvolles Projekt ist dabei der Schülerzeitungs-Blog “MPG Aktuell”, den wir gemeinsam mit dem Redaktionsteam 2019 ins Leben gerufen haben. Seither wird hier informativer Graswurzeljournalismus betrieben, mediales Bewusstsein geschult, saubere Recherche und Quellenkritik geübt und viel kreative Kraft freigesetzt.